第一篇 教育培訓工作總結(jié) 2600字

教育培訓工作總結(jié)2023.1doc

教育培訓工作總結(jié)

一、2024年培訓總結(jié)

2024年，教育培訓工作嚴格執(zhí)行中組部《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規(guī)定》（中組發(fā)?2023?8號）文件精神，頂住重重困難，強調(diào)提升培訓質(zhì)量和注重培訓效果，不斷拓展和積極爭取培訓業(yè)務。在上級領導的大力支持下，通過全體干部職工的共同努力，培訓事業(yè)繼續(xù)保持了平穩(wěn)發(fā)展。一是全力以赴，認真落實市公路局一系列部署。去年，我們按照全年培訓計劃，結(jié)合局機關各處室工作重點和業(yè)務要求，開展了地方公路建設養(yǎng)護實用技術(shù)指南培訓、公路行業(yè)業(yè)務管理系統(tǒng)應用培訓、公路建設科長培訓、新增專項治超人員崗前培訓等45期，培訓4258人次。按照市公路局領導要求，結(jié)合時事和行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，在局機關人教處指導下，啟動了局機關干部職工專題培訓，舉辦了題為《回憶黨史、追逐夢想》、《圍繞“四風”找癥結(jié)、樹立陽光心態(tài)》、《黨的十八屆三中全會精神宣講》等4期專題講座。按照局機關群眾路線教育實踐活動要求，我們扎扎實實、積極穩(wěn)妥地把“送教上門”、“送知識下鄉(xiāng)”公益培訓推向深入。開展普通公路管理暨養(yǎng)護“送教上門”培訓13期，培訓1504人次，免費贈送《農(nóng)村公路100問》、《農(nóng)村公路施工技術(shù)指南》、《農(nóng)村公路養(yǎng)護簡易手冊》、《安全生產(chǎn)法》等培訓教材1504余

套，得到區(qū)縣的一致好評。

二是雷厲風行，管理范文網(wǎng)著力抓好職業(yè)資格鑒定工作。自2024年取得國家人力資源保障部“交通特有工種職業(yè)技能鑒定站”資質(zhì)以來，我們緊緊抓住這一契機，開展了公路養(yǎng)護工職業(yè)資格鑒定培訓。在培訓中，我們結(jié)合職業(yè)資格要求，根據(jù)養(yǎng)護工的實際情況，精心設置課程，聘請理論與實踐都豐富的優(yōu)秀教師授課，扎實推進該項工作，并且在社會養(yǎng)護企業(yè)中進行了大力推廣。去年組織鑒定前培訓17期，培訓1482人次，鑒定公路養(yǎng)護工初、中、高級944人。

三是勇挑重擔，逐步形成系統(tǒng)完善的專業(yè)教材體系。公路職工文化水平差異較大，不同崗位對專業(yè)和知識面掌握程度的要求也不相同。因此，對各種工作崗位應有相應的培訓教材。近幾年來，我們陸續(xù)編寫了《公路養(yǎng)護工培訓教材》、《農(nóng)村公路施工組織與管理》和《公路橋梁養(yǎng)護工（初級、中級、高級）》等培訓教材。今年，我們面對繁重的工作任務，勇于攻堅克難，組織具體工作人員沉到一線，進企業(yè)，到村社，深入?yún)^(qū)縣施工現(xiàn)場，拍攝大量的典型影像教材，一個病害一個病害去查找，一個鏡頭一個鏡頭去拍攝，研究制作了《農(nóng)村公路養(yǎng)護技術(shù)》專題教學片，很好地借助了圖片、動畫、聲像等，開啟了全國交通系統(tǒng)農(nóng)村公路養(yǎng)護教學片的先河。

四是助推發(fā)展，切實建成高水平的師資隊伍。我們結(jié)合黨的

十八大精神，借鑒百家講壇、交通運輸部培訓課件，充實培訓通用課程。建立了由高校、科研院所、行政事業(yè)單位專家組成的師資庫，不斷嘗試邀請百家講壇做客教授和市內(nèi)知名專家擔任培訓講師，并根據(jù)學員對教學質(zhì)量的反饋情況不斷更新補充師資人員。目前，我們已經(jīng)建成一個近300名專家組成的師資庫，范文top100師資水平進一步提升。

五是與時俱進，不斷強化了培訓過程管理。按照中組部對教育培訓工作的部署，我們以規(guī)范和強化培訓過程管理作為手段，提高教學培訓質(zhì)量。長期堅持“培訓學員管理系統(tǒng)”軟件的運用，實行教育培訓登記管理，培訓檔案進一步完善；制定了班務管理流程手冊，規(guī)范班務管理；通過每期培訓班召開工作布置會和工作總結(jié)會，提高了班務管理人員服務水平；堅持培訓結(jié)束進行滿意度調(diào)查，針對學員所提出的意見和建議，我們認真梳理總結(jié)、及時改進，為提高今后的教學工作提供了依據(jù)。同時，針對個別專業(yè)性較強的培訓班，我們不僅培訓結(jié)束后進行調(diào)查評議，還在開班前，對區(qū)縣情況和參訓人員進行了“摸底式”問(轉(zhuǎn) 載于: 在 點 網(wǎng):教育培訓工作總結(jié))卷調(diào)查，再根據(jù)調(diào)查情況和知識需求，研究策劃培訓課程，保證了課程的實用性。

六是提升能力，大力拓展計劃外培訓業(yè)務。我們在認真完成上級下達培訓任務的同時，思想?yún)R報專題利用現(xiàn)有的教學條件，主動“走出去”，吸引社會其他單位到培訓中心舉辦相關培訓。全年共承接福建海

事局、重慶市交委質(zhì)監(jiān)局、港航局等其他培訓28期，培訓2827人次。特別加強了與公路養(yǎng)護行業(yè)協(xié)會合作，分別組織開展養(yǎng)護企業(yè)項目經(jīng)理培訓、施工養(yǎng)護企業(yè)技術(shù)人員培訓等8期，培訓近1080人次。

二、2024年培訓措施

計劃全年組織開展各類培訓40期以上，培訓4000人次。一是注重現(xiàn)有業(yè)務。一方面，要緊貼公路主題培訓。始終堅持以服務行業(yè)干部隊伍素質(zhì)提升為工作的出發(fā)點，培訓內(nèi)容設置上，緊貼我市交通公路工作動向，緊跟管理和技術(shù)發(fā)展步伐，緊扣干部職工隊伍的工作需要，緊密結(jié)合公路在職職工的知識文化結(jié)構(gòu)和專業(yè)水平，著重宣講行業(yè)內(nèi)的新技術(shù)、新工藝。我們想在符合相關規(guī)定的前提條件下，可采取與院校合辦、委托培訓、定單培養(yǎng)等多種形式和途徑，通過充分利用社會資源和依托科研機構(gòu)與普通高校，建立公路行業(yè)干部隊伍和專業(yè)技術(shù)人員培訓平臺。另一方面，范文寫作公路建設、管理、養(yǎng)護等專業(yè)性強的培訓項目，要總結(jié)規(guī)律、把握重點、避免重復、挖掘亮點、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的培訓之路，努力培育良好的學習風氣和濃厚的學習氛圍。

二是實施“名師”工程。在原有教師數(shù)據(jù)庫基礎上，著重充實公路建設、養(yǎng)護、管理等師資力量，特別要分析現(xiàn)有教師結(jié)構(gòu)，避免老齡化。努力建設培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、有“專家”教師引領，專兼職結(jié)合的培訓師資隊伍，打造一流的公路師資品

牌，提高培訓中心在社會上的聲望和辦學實力。

三是積淀培訓文化。要優(yōu)化培訓班班主任服務形象，保持統(tǒng)一著裝，掛牌上崗，規(guī)范服務，樹立培訓中心優(yōu)質(zhì)服務整體形象。繼續(xù)推行“送教上門”公益培訓，幫助基層技術(shù)人員和一線養(yǎng)護工人不斷更新知識，提高技術(shù)能力。

四是發(fā)揮信息作用。聘用實用型專業(yè)人才，儲備教學研發(fā)人才。在現(xiàn)有基礎上加大教學設施設備、計算機及多媒體等硬件建設。充分利用信息中心技術(shù)平臺，推廣視頻培訓和電化教學。同時，應用計算機網(wǎng)絡進行教學管理，編制專用軟件，建立全市區(qū)縣職工培訓信息數(shù)據(jù)庫，促進培訓工作向規(guī)范化、信息化轉(zhuǎn)變。

五是建設實訓基地。按照往幾屆全國筑養(yǎng)路機械技能競賽要求，我們重慶也連續(xù)開展了四屆比賽，裝載機和補坑槽機械建設了專門的實訓和比賽場地。但是挖掘機和壓路機兩個工種的場地一直是租用地臨時平整建設，不具長期性和穩(wěn)定性。今年，我們分析龍水湖教學基地地勢條件，計劃在真人cs訓練場，建設一個能同時滿足挖掘機、壓路機、戰(zhàn)備鋼橋搶通架設為一體的實訓和比賽場地。

第二篇 干部教育培訓總結(jié) 2000字

一、基本情況

年初我們以改變工作作風、創(chuàng)新工作思路、促進部門工作效率為重點，要求各部門制定的以培養(yǎng)中青年干部為主，且符合部門自身實際的培訓計劃，一年來，73名在編干部參加了市級以上主管部門組織的培訓，其中黨政機關44人，事業(yè)單位29人。培訓內(nèi)容涉及三個代表重要思想，十六屆四中全會精神，科學發(fā)展觀及業(yè)務知識、崗位技能和新知識培訓等各個方面。

二、取得的成績

1、進一步激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的自覺性。針對當前實際，我們組織10名干部參加了科學發(fā)展觀和“三個代表”重要思想培訓，培訓結(jié)束后，又組織全鎮(zhèn)三職干部會議，就培訓內(nèi)容、精神下達給基層干部，幫助廣大基層干部領會科學發(fā)展觀，用先進的理論指導自己的言行，在干部中樹立執(zhí)政為民、干事創(chuàng)業(yè)的思想。

2、干部作風進一步轉(zhuǎn)變。十六屆四中全會發(fā)出了加強廉政建設和加強黨的執(zhí)政能力的新號召，我鎮(zhèn)通過培訓人員傳達相關精神，在全鎮(zhèn)開展一次“怎樣加強黨風廉政建設？”“怎樣才算是一個人民的好公仆”“怎樣提高黨的執(zhí)政能力”大討論活動，各級干部談觀點、找差距、比政績，到基層吃飯喝酒的少了，為群眾做實事的多了；遇事推諉扯皮的少了，主動解決群眾困難的多了，據(jù)統(tǒng)計，自開展大討論后，各片上訪率明顯下降，出現(xiàn)了干部實實在在為群眾辦事的好局面，黨風廉政建設和執(zhí)政能力建設也因此而不斷提高。

3、專業(yè)技術(shù)人員技能不斷提高。我鎮(zhèn)計生辦多次受到省市表彰獎勵，陣地建設、新生兒出生率、男女性別比等均達到規(guī)范要求，計生工作走在了全市的前列；教學工作是安丘的排頭兵，已連續(xù)5年中考名列全市前5名，慈埠中學已是連續(xù)15年全市前5名。在職干部業(yè)務素質(zhì)的不斷提高、部門內(nèi)完善的培訓機制保證了這兩個部門始終在上級的點評中取得好的成績。

三、我們的做法

1、健全監(jiān)督約束機制，培訓工作虛功實做。通過監(jiān)督約束機制督促干部在培訓工作方面習慣于走過嘗擺形式、不重視的部門，要求他們形成培訓情況匯報制，并在部門千分考核中單獨制定針對培訓工作的考核，讓這些部門形成目標清楚、措施具體、責任明確的培訓體系，防止干部培訓走了過嘗流于形式。

2、著眼長遠，一心為農(nóng)，加大培訓經(jīng)費投入。我們除在鎮(zhèn)黨校和科技文化中心定期組織黨員干部教育培訓活動外，將于家水西興達股份合作社、堯洼村康隆養(yǎng)殖基地、慈母山地毯廠作為鎮(zhèn)村黨員干部培訓基地，鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)綜合服務中心、獸醫(yī)站等部門派工作人員常駐基地進行技術(shù)指導，并提供咨詢服務。要求各村黨支部、村委會經(jīng)常性地組織本村干部、黨員、群眾到培訓基地學習。要各個單位、部門認識到加大人員培訓力度關系到自身的長遠發(fā)展，一定要樹立正確的思想觀念，今年我們在培訓基地共組織了總計共百次的培訓，培訓人員達到1000多人，有力地支持了“三農(nóng)”建設。

3、建立行之有效的激勵措施，促進教育培訓工作開展。針對許多干部對政策性法規(guī)培訓不“感冒”的現(xiàn)象，我們制定了專門的獎勵措施，比如，接受上級培訓后回原單位進行相應政策、理論宣傳，及時地傳達了上級指示精神的在年底評優(yōu)工作中優(yōu)先考慮，所在的部門也相應地在千分考核中加入相應分數(shù)。

四、存在的`問題及原因

1、對政治理論性培訓興趣不高。許多干部以為上級的政策、指示精神通過電視、報刊等媒體了解就夠了，參加上級主管部門的統(tǒng)一組織的培訓實際作用不大，提高理論水平對實際工作指導意義不明顯，對培訓表現(xiàn)得態(tài)度不夠積極，熱情不高。

2、部門對培訓意義認識不夠。部分部門負責人，認為只要現(xiàn)在工作踏踏實實干就行了，在思想上沒有進一步開放，不愿接受新的東西，導致耽誤了基層人員的成長和部門創(chuàng)造性地開展工作的現(xiàn)象。

3、組織的培訓針對“三農(nóng)”的過少。當前組織的培訓量不少，但真正實實在在為農(nóng)民組織的培訓過少，只注重了干部素質(zhì)的提高，農(nóng)民渴望有新的技術(shù)、新的思想但得不到實現(xiàn)。

五、下一步的工作打算

1、把培訓工作納入議事日程，規(guī)范培訓工作。各單位在年初必須制定結(jié)合本部門實際的培訓計劃，對一年的人員培訓作一個整體的打算，每年抽調(diào)1/5以上的干部參加培訓，每年新錄用的干部輪訓一遍，科級干部每年的培訓達到兩周時間，專業(yè)技術(shù)人員培訓脫產(chǎn)培訓時間不少于兩周。

2、加大對培訓工作的監(jiān)管力度，把培訓工作當成系統(tǒng)工程來抓。針對上級組織的培訓，不論是政策理論、業(yè)務素質(zhì)、教育學習，不論是部門還是個人，都制定考核措施，政府抓部門、部門抓個人，一層抓一層，層層抓落實，對年內(nèi)上級部門組織的培訓不按時參加培訓、不落實參加培訓人員待遇的不予評優(yōu)，并視情節(jié)處理所在部門領導，各部門制定相應的針對培訓人員的獎懲規(guī)定，使培訓教育工作成為一項系統(tǒng)工程。

3、繼續(xù)完善基地建設，使基地發(fā)揮更大作用。通過基地培訓群眾取得了良好效果，群眾反響很好，下一步我們在5個培訓基地的基礎上，進一步完善基地的管理機制并落實管理人員，加強人員管理，負責組織培訓的部門要針對農(nóng)村不同時期特點制定相應的培訓內(nèi)容，制定計劃，建立授課制度，真正發(fā)揮好培訓基地的作用，規(guī)范培訓的方式與內(nèi)容。

第三篇 電力安全的教育培訓總結(jié) 650字

電力安全的教育培訓總結(jié)

有幸參加了畢節(jié)供電局舉辦由省公司安監(jiān)部張主任主講的《現(xiàn)場安全糾察人員能力提升》培訓班。

通過本次培訓我獲益良多很大，張主任從不同角度、不同層面、理論與實踐相結(jié)合，全方位解剖了安全大于天，安全無小事的真正內(nèi)涵。讓我深刻認識到作為一名安全員應具備哪些能力、在日常檢查中應注重哪些細節(jié)。以下是我對本次培訓的心得體會。

一、 要具有強烈安全意識

電力行業(yè)是一個高危行業(yè)，這就要求我們要具備強烈的安全意識。防范于未然，時刻謹記“安全第一，預防為主”的思想，嚴格執(zhí)行“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，要求每一個電力員工提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設備和電力職工的`安全，還要準確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。樹立“居安思危”的憂患意識，把安全提到講政治的高度來認識。

二、作為安全人員應具備的素質(zhì)

作為安全糾察人員要嚴格要求自己，思想作風要正派要能堅持自己的原則。工作責任心要強，要能及時應對突發(fā)事件的發(fā)生。

三、 能全面分析存在的風險

檢查工作時往往我們只看到能直接觀察到的顯性風險，而真正致命的是看不見的隱性風險。這就要求我們要深入點滴認真排查每一個環(huán)節(jié)，從細節(jié)上減小隱形風險的危害。

通過這次培訓使我充分認識到安全糾察工作的重要性，在今后的工作中應做到從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起。要以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的作風要求自己。要時刻謹記安全工作責任之重重于泰山。

第四篇 特殊教育教師培訓總結(jié) 800字

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過 在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想認識

作為一名積極分子，我在思想上嚴于律己，熱愛自己的教育事業(yè)，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都向身邊的黨員看齊。積極參加學校組織的各項政治活動。我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織和黨員的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步

二、教學工作。

在教學工作方面xxxx年4月在我和個位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€班。在高考中取得了可喜的成績，為我今后的道路奠定了一定的基礎。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100余節(jié)。

xxxx年9月在我的申請下，和學校領導的信任下，我又擔任了06美術(shù)的班主任兼語文教師。在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗教訓，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學方面我堅持教書并育人的原則，逐步培養(yǎng)學生的人生觀和世界觀。

三、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一直處于滿勤。我要更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第五篇 教育培訓總結(jié) 1600字

為期一個月的20xx年高中教師繼續(xù)教育（網(wǎng)絡培訓）即將結(jié)束，在這一個月的時間里，我認真收看學習了三位老師的課程，三位老師分別從教師的心理、新課程背景下教師的專業(yè)和新課程背景下教師的教研實用策略等方面進行了詳細的講解，使我收益非淺。尤其是第一節(jié)課，教師的心理健康及維護，使我認識到，做為一名教師，心理健康是極其重要的。

隨著經(jīng)濟社會的急劇變革，種種壓力不期而至，使人們的心理問題越來越嚴重。作為教師歸根到底還是一個普通的社會人、自然人，也同樣會有不同程度的心理問題，但教師職業(yè)的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因為，教師的一言一行在學生心目中將產(chǎn)生重大而深遠的影響。這就要求教師不僅要用高超的教學藝術(shù)去培養(yǎng)學生的智力，而且更重要的是要以高尚的師德和良好的心理素質(zhì)去感染和熏陶學生，而高尚的師德和良好的心理素質(zhì)源于教師的心理健康。

教師的心理健康是指教師的思維方式、處世態(tài)度要與社會的要求相協(xié)調(diào)，為社會所容納，并具有創(chuàng)造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關系、健康的情緒體驗、積極的進取精神、穩(wěn)定的工作熱情。因此，只有重視教師的心理研究，才有利于更好地維護學生的心理健康。

通過學習我認為作為一名教師應該做好以下幾方面的工作。

轉(zhuǎn)變觀念。教師應努力樹立正確的教育思想，樹立正確的學生觀，加強與學生的交流和溝通，以學生為友，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。教師應注重提高自身修養(yǎng)，全面提高自己的素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成良好的性格，自覺克服不良心理，消除不良情緒，經(jīng)常反思自己的不良心理，學會給自己減壓，學會寬容學生。這樣，就可以使自己逐漸形成健康心理。

加強學習。通過學習，系統(tǒng)掌握心理學、心理衛(wèi)生學和心理健康教育等知識，主動解決一些常見的心理問題：如何保持良好的心理狀態(tài)；如何克服狹隘、自卑、嫉妒等不良心態(tài)；如何面對工作；如何對待學生；如何面對在工作中遇到的挫折和失??；如何處理好各種人際關系；如何看待社會上的不良風氣；等等。并根據(jù)自己的實際情況，進行有效的心理自我調(diào)節(jié)。

悅納自我。作為教師一定要接受我是教師這樣一種角色，這樣才能在繁重、瑣碎的教育教學中取得樂趣。一個厭煩教師工作的人，在天天面對教育工作的同時，怎么可能會有一種好的心態(tài)呢？如果能冷靜地對待自我、悅納自我，就會“天天有個好心情”，也只有熱愛自己的工作，把自己的工作當做樂事而不是負擔的教師，才能夠保持健康的心理。

拓寬心胸。有些心胸不寬廣、遇事想不開的人經(jīng)常會有心理疾病困擾。因此，廣大教師要養(yǎng)成樂觀、豁達的性格，努力加強自身修養(yǎng)，遇事泰然處之。要有角色意識，明確自己在社會中的位置，拼搏進取，要知道優(yōu)勝劣汰永遠是社會發(fā)展的公平法則，只有正視現(xiàn)實、不斷奮進，才能適者生存。一味怨天尤人，就會永遠是一個失敗者。同時，要學會放棄，因為人生有太多讓你心動的東西想去追逐，像評先、評優(yōu)、晉級、提干等，如果沒有一個正確的態(tài)度，等待你的將是痛苦。有時即使你付出了全部也不會是滿意的結(jié)果，因為有許多東西自己是左右不了的，所以，該放下就放下，退一步海闊天空。

學會放松。會休息才會工作。當自己的工作壓力過大時，不妨到戶外運動一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能夠讓自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擻地投入到教育教學中去。可能的話，學會一種技藝最好，它會是你進入一種新的境界，產(chǎn)生新的追求，在愛好中尋找樂趣，以驅(qū)散不健康的情緒，令生活更有意義。同時，也應增強自控能力，合理釋放情緒，在適當?shù)那闆r下多找好朋友談談心減輕精神壓力和積郁的憤懣情緒，心情抑郁不想做事時，請選擇放下，想休息就休息，想娛樂就娛樂，美國斯坦福大學都要求學生不追求十全十美，何況我們教師呢！

總之，通過學習，我明白了教師是教育過程的決定者，教師的行為直接影響學生人格的形成和發(fā)展。所以教師要在工作中不斷充實自我，完善自我，以健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)去幫助每個學生得以健康和可持續(xù)發(fā)展。

教育培訓總結(jié)篇

第六篇 繼續(xù)教育培訓總結(jié)精選 850字

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎，教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專著

作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結(jié)合學校'讀書節(jié)'活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進的新型教師。

二、把握培訓機會、及時進行內(nèi)化外出

參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。

三、重視教學反思、做好反思實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行'課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐'并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。

四、以名師為榜樣、大膽探索實踐

通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

第七篇 2023年繼續(xù)教育培訓個人心得總結(jié) 1250字

通過這幾天在阜陽師范學院中小學教師繼續(xù)教育的“有效教學模式”的培訓中，學到了“先學定教，以教導學”的教學模式，并進行了詳細的講解，學習后我深受啟發(fā)，下面我談談自己的下面我就簡單學習感受和今后努力方向

長期以來，人們習慣于把教學理解為以教為基礎、先教后學。學生只能跟著教師學，復制教師講授的內(nèi)容，教多少學多少，怎么教怎么學，不教不學。這種教學關系被視為天經(jīng)地義、不可逆轉(zhuǎn)的教育教學規(guī)律?？陀^地說，先教后學也能在一定程度上促進學生的學。但是，它同時也造成了一系列無法根治的痼疾：教支配和控制學，學無條件地服從于教，學的獨立性、獨立品格喪失了，教也走向了其反面，最終成為遏制學的“力量”。教師越教，學生越不會學、越不愛學。學生的學習成了一種復制性、跟隨性的學習，是一種“偽學習”，學生學習的主動性與創(chuàng)造性被泯滅。

結(jié)合洋思、東廬、杜郎口3個學校的案例以及自己26多年的學習、實踐和研究，認為要提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)有效教學、優(yōu)質(zhì)教學。

一：先學后教——以學定教。當學生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根 據(jù)學生在閱讀和思考中提出和存在的問題進行教學。

二：先教后學——以教導學。當學生不具備獨立閱讀教材和思考問題的時候(處于依靠教師的階段)，教師要把教學的著眼點放在教學生學會閱讀和學會思考上面。這條規(guī)律告訴我們，當學生處于依靠教師的學習階段，必須先教后學(邊教邊學)，但是教的著眼點是為了不教，學的著力點在于自主、獨立學習。因此，教師要致力于教學生學會學習。

三：溫故而知新——學會了才有興趣。一切教學都要根據(jù)學生原有的知識狀況進行教學。美國著名教育心理學家奧蘇貝爾曾經(jīng)提出這樣的命題：“如果我不得不將所有的教育心理學原理還原為一句話的話，我將會說，影響學習的最重要因素是學生已經(jīng)知道了什么，根據(jù)學生的原有知識狀況進行教學。”

溫故知新的本質(zhì)是化難為易，由于變簡單了，學生就能學會，而學會了，學生便容易激發(fā)學習的興趣和信心，這樣學習就能進入良性循環(huán)的機制：學會—興趣—愿學—學會……相反，如果學生讀不懂、學不會，就會越來越?jīng)]興趣，這樣學習就進入了惡性循環(huán)：學不會—沒興趣—不愿學—學不會。只有讓學生學會了才有興趣，學會了才是進步的動力。因此，對不同起點、不同基礎的學校、教師及學生，教學應該是不一樣的。

我今后的努力方向要轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、相信學生、大膽放手，學生能做的教師堅決不講。不能將學生困的過死，對學生總不放心。做好學生的引導者、點撥者，為學生自學、思考、討論、答疑，當好參謀。讓學生被動的接受變?yōu)橹鲃犹剿?，成為課堂主人。發(fā)揮合作學習的作用，提高學習的積極性，從而推動課堂效率的提高。

總之，在學習別人的經(jīng)驗中，我要聯(lián)系自己的課堂，不斷地反思，實踐，及時總結(jié)，再實踐，要借鑒永威中學的經(jīng)驗，適時地改進自己的課堂教學，相信我的教學成績也會再上一個新臺階。

第八篇 2023年9月干部教育培訓工作總結(jié) 2100字

201*年我局的干部教育培訓工作，堅持以黨的十八大精神和十八屆三中全會精神為指導，在縣委及組織部的正確領導下，緊緊圍繞以建設高素質(zhì)的干部隊伍為目標，積極探索新形勢下干部教育培訓的新思路、新機制、新方法，注重實效，突出重點，狠抓落實，較好的完成了干部教育培訓工作，為提升我局扶貧移民工作提供了組織保證和人才支持。

一、高度重視，進一步健全完善干部教育培訓格局

201*年來，我局堅持把干部教育培訓作為一項重要工作來抓，把干部教育培訓作為一項基礎性工作納入全局各項工作的重中之中，按照“重要干部重點培訓、優(yōu)秀干部加強培訓、年輕干部經(jīng)常培訓、緊缺人才抓緊培訓”的原則，以需求為導向，以效益為目的，逐步形成了符合我局干部成長規(guī)律的干部教育培訓新機制。

二、突出政治理論培訓重點，加強干部素質(zhì)教育

為明確我局干部教育培訓工作的目標要求和職責任務， 一年來，通過組織培訓，提高了扶貧移民干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務工作能力，不斷適應新形勢的發(fā)展要求，大力改進干部培訓方式和工作方法，增強了貫徹執(zhí)行上級部門決策部署的自覺性，創(chuàng)造性地開展工作。

三、緊密聯(lián)系實際，加強業(yè)務培訓

今年以來，我局嚴格按照縣委要求，始終堅持“兩手抓”，在抓好干部政治思想教育和黨性教育的同時，抓好干部的知識更新和業(yè)務能力提高，幫助廣大干部掌握更多的新知識、新技能、新本領。以理論學習為重點，以提高履行崗位職責能力為基本要求，廣泛開展專業(yè)知識培訓，提高了扶貧移民干部駕馭市場經(jīng)濟和履行崗位職責的能力。一是以工作實際計劃培訓班次和內(nèi)容，增強了教育培訓的針對性和實效性。二是以現(xiàn)實問題為重點組織培訓活動。緊密聯(lián)系全縣扶貧移民工作中的實際問題，著力研究基層基礎工作中的熱點、難點問題，增強了理論教育的說服力。引導了機關干部深入的理論思考，啟迪了干部思維，拓展了視野，推進了學習深化，促進了干部解決實際問題能力的提高。三是探索建立以提高解決實際問題的能力進行培訓，緊密聯(lián)系實際，運用所學知識撰寫調(diào)研文章、體會文章，以此來提高機關干部活學用結(jié)合的能力，并把文章的質(zhì)量和市級以上部門采用情況作為個人年終考評指標之一。

四、加強管理，積極組織參加各項培訓

一年來，我局嚴格按照縣委和組織部門的培訓要求，組織全局機關干部參加了各類培訓和學習。年初，黨組制定了《201*年縣扶貧移民局中心學習組理論學習計劃》、《實現(xiàn)偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川主題活動方案》、《縣扶貧移民局“四大教育活動”實施意見》，對分階段、分專題、分層次開展學習十八大精神和十八屆三中全會精神等提出了明確要求。落實了領導小組抓方案的實施，保證了黨組定期安排和組織集中學習，使學習活動落到實處并取得實效。組織學習《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《紀律處分條例》、《黨章》、《行政許可法》等，增強依法行政意識。我局黨組圍繞創(chuàng)建“四好”班子活動，認真開展中心學習組學習，不斷增強一把手抓班子帶隊伍的能力和駕馭全局的能力，不斷提高領導班子成員的領導水平和領導藝術(shù)，不斷提高黨員干部政治理論素質(zhì)和服務水平。同時，以學習、講座等多種形式廣泛開展理想宗旨教育、人生觀價值觀教育和職業(yè)道德教育以及樹典型、學先進活動，取得了較好的效果。201*年由縣委組織部牽頭，我局組織落實了相關單位干部80人，分兩批到浙江農(nóng)林大學參加生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游培訓學習。通過培訓，提升了扶貧移民干部的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。全年，中心組學習13次，黨組書記廉政講座3次，形勢分析通報4次;組織集中學習達20天以上。進一步提高我局干部的工作能力，加快推進干部工作的科學化、民主化、制度化，確保其在鍛煉期間深入實踐、嚴格鍛煉、增長才干、多做貢獻。

回顧一年來我局的干部教育培訓工作，取得了一定的成績，得到縣委、縣府的從分肯定。局黨組高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃，狠抓各項培訓工作的落實。突出培訓重點，注重培訓質(zhì)量。緊緊圍繞社會經(jīng)濟發(fā)展，以需求為導向，不斷增強培訓的針對性和實效性。干部教育培訓制度建設不斷加強和完善，各項工作落到實處。

六、2024年干部培訓工作打算

1、加強領導，完善機制

嚴格按照縣委和縣組織人事部門要求，把干部培訓工作納入重要日程，切實加強領導，實行一把手親自抓，分管領導具體抓。進一步完善干部培訓機制，著力抓好各類人才的培養(yǎng)培訓工作，為我縣扶貧移民工作提供強有力的干部人才人事保證。

2、擬定方案，落實培訓計劃

2024年干部培訓工作與扶貧移民系統(tǒng)工作相結(jié)合，縣內(nèi)培訓與走出去培訓學習相結(jié)合。一是圍繞創(chuàng)建“四好”班子活動，認真開展中心學習組學習培訓，不斷提高領導班子成員和扶貧移民干部的領導水平和領導藝術(shù)。二是積極參加上級組織的各類理論培訓、業(yè)務培訓學習。三是組織扶貧移民干部到縣外培訓學習。全年計劃舉辦扶貧移民干部到縣外培訓2期，培訓內(nèi)容為扶貧移民項目管理、庫區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，計劃培訓人數(shù)50人，培訓天數(shù)為每期8天左右，培訓地點和時間根據(jù)工作情況予以確定。

3、精心組織，抓好各類培訓

局黨組將把干部培訓納入目標管理，逗硬考核。相關股室細化好各類培訓方案，精心組織和實施好各類培訓。不斷提高培訓質(zhì)量，使培訓干部真正學到理論知識和業(yè)務知識，工作能力和業(yè)務水平有一定提高，為我縣扶貧移民工作提供有用人才。

第九篇 2009年干部教育培訓總結(jié) 2150字

一年來，我們按照上級指示要求，把干部培訓當成提高工作效率、發(fā)揮干部干事創(chuàng)業(yè)的主觀能動性、提高干部自身素質(zhì)的有效途徑，把培訓工作納入重要議事日程，取得了明顯成效，現(xiàn)將xx年干部教育培訓工作作一總結(jié)，并就明年干部教育培訓工作作簡單的打算。

一、基本情況

年初我們以改變工作作風、創(chuàng)新工作思路、促進部門工作效率為重點，要求各部門制定的以培養(yǎng)中青年干部為主，且符合部門自身實際的培訓計劃，一年來，73名在編干部參加了市級以上主管部門組織的培訓，其中黨政機關44人，事業(yè)單位29人。培訓內(nèi)容涉及三個代表重要思想，十六屆四中全會精神，科學發(fā)展觀及業(yè)務知識、崗位技能和新知識培訓等各個方面。

二、取得的成績

1、 進一步激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的自覺性。針對當前實際，我們組織10名干部參加了科學發(fā)展觀和“三個代表”重要思想培訓，培訓結(jié)束后，又組織全鎮(zhèn)三職干部會議，就培訓內(nèi)容、精神下達給基層干部，幫助廣大基層干部領會科學發(fā)展觀，用先進的理論指導自己的言行，在干部中樹立執(zhí)政為民、干事創(chuàng)業(yè)的思想。

2、 干部作風進一步轉(zhuǎn)變。十六屆四中全會發(fā)出了加強廉政建設和加強黨的執(zhí)政能力的新號召，我鎮(zhèn)通過培訓人員傳達相關精神，在全鎮(zhèn)開展一次“怎樣加強黨風廉政建設？”“怎樣才算是一個人民的好公仆”“怎樣提高黨的執(zhí)政能力”大討論活動，各級干部談觀點、找差距、比政績，到基層吃飯喝酒的少了，為群眾做實事的多了；遇事推諉扯皮的少了，主動解決群眾困難的多了，據(jù)統(tǒng)計，自開展大討論后，各片上訪率明顯下降，出現(xiàn)了干部實實在在為群眾辦事的好局面，黨風廉政建設和執(zhí)政能力建設也因此而不斷提高。

3、 專業(yè)技術(shù)人員技能不斷提高。我鎮(zhèn)計生辦多次受到省市表彰獎勵，陣地建設、新生兒出生率、男女性別比等均達到規(guī)范要求，計生工作走在了全市的前列；教學工作是安丘的排頭兵，已連續(xù)5年中考名列全市前5名，慈埠中學已是連續(xù)15年全市前5名。在職干部業(yè)務素質(zhì)的不斷提高、部門內(nèi)完善的培訓機制保證了這兩個部門始終在上級的點評中取得好的成績。

三、我們的做法

1、 健全監(jiān)督約束機制，培訓工作虛功實做。通過監(jiān)督約束機制督促干部在培訓工作方面習慣于走過場、擺形式、不重視的部門，要求他們形成培訓情況匯報制，并在部門千分考核中單獨制定針對培訓工作的考核，讓這些部門形成目標清楚、措施具體、責任明確的培訓體系，防止干部培訓走了過場、流于形式。

2、 著眼長遠，一心為農(nóng)，加大培訓經(jīng)費投入。我們除在鎮(zhèn)黨校和科技文化中心定期組織黨員干部教育培訓活動外，將于家水西興達股份合作社、堯洼村康隆養(yǎng)殖基地、慈母山地毯廠作為鎮(zhèn)村黨員干部培訓基地，鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)綜合服務中心、獸醫(yī)站等部門派工作人員常駐基地進行技術(shù)指導，并提供咨詢服務。要求各村黨支部、村委會經(jīng)常性地組織本村干部、黨員、群眾到培訓基地學習。要各個單位、部門認識到加大人員培訓力度關系到自身的長遠發(fā)展，一定要樹立正確的思想觀念，今年我們在培訓基地共組織了總計共百次的培訓，培訓人員達到1000多人，有力地支持了“三農(nóng)”建設。

3、 建立行之有效的激勵措施，促進教育培訓工作開展。針對許多干部對政策性法規(guī)培訓不“感冒”的現(xiàn)象，我們制定了專門的獎勵措施，比如，接受上級培訓后回原單位進行相應政策、理論宣傳，及時地傳達了上級指示精神的在年底評優(yōu)工作中優(yōu)先考慮，所在的部門也相應地在千分考核中加入相應分數(shù)。

四、存在的問題及原因

1、對政治理論性培訓興趣不高。許多干部以為上級的政策、指示精神通過電視、報刊等媒體了解就夠了，參加上級主管部門的統(tǒng)一組織的培訓實際作用不大，提高理論水平對實際工作指導意義不明顯，對培訓表現(xiàn)得態(tài)度不夠積極，熱情不高。

2、部門對培訓意義認識不夠。部分部門負責人，認為只要現(xiàn)在工作踏踏實實干就行了，在思想上沒有進一步開放，不愿接受新的東西，導致耽誤了基層人員的成長和部門創(chuàng)造性地開展工作的現(xiàn)象。

3、組織的培訓針對“三農(nóng)”的過少。當前組織的培訓量不少，但真正實實在在為農(nóng)民組織的培訓過少，只注重了干部素質(zhì)的提高，農(nóng)民渴望有新的技術(shù)、新的思想但得不到實現(xiàn)。

五、下一步的工作打算

1、把培訓工作納入議事日程，規(guī)范培訓工作。各單位在年初必須制定結(jié)合本部門實際的培訓計劃，對一年的人員培訓作一個整體的打算，每年抽調(diào)1/5以上的干部參加培訓，每年新錄用的干部輪訓一遍，科級干部每年的培訓達到兩周時間，專業(yè)技術(shù)人員培訓脫產(chǎn)培訓時間不少于兩周。

2、加大對培訓工作的監(jiān)管力度，把培訓工作當成系統(tǒng)工程來抓。針對上級組織的培訓，不論是政策理論、業(yè)務素質(zhì)、教育學習，不論是部門還是個人，都制定考核措施，政府抓部門、部門抓個人，一層抓一層，層層抓落實，對年內(nèi)上級部門組織的培訓不按時參加培訓、不落實參加培訓人員待遇的不予評優(yōu)，并視情節(jié)處理所在部門領導，各部門制定相應的針對培訓人員的獎懲規(guī)定，使培訓教育工作成為一項系統(tǒng)工程。

3、繼續(xù)完善基地建設，使基地發(fā)揮更大作用。通過基地培訓群眾取得了良好效果，群眾反響很好，下一步我們在5個培訓基地的基礎上，進一步完善基地的管理機制并落實管理人員，加強人員管理，負責組織培訓的部門要針對農(nóng)村不同時期特點制定相應的培訓內(nèi)容，制定計劃，建立授課制度，真正發(fā)揮好培訓基地的作用，規(guī)范培訓的方式與內(nèi)容。

第十篇 新課程遠程教育培訓學習總結(jié) 1950字

通過近年的遠程教育培訓，我深刻的認識到，在新課程要求下?lián)纬踔形锢斫虒W決不能只當“教書匠”，照本宣科教教材，而要在教學中不斷學習不斷反思，吸取經(jīng)驗，取長補短，與時共進。如果物理教師對于自己的教學不做任何反思，既不注意及時吸收教學中的研究成果，又對自己的教學不做認真反思，則教學過程只能是一潭死水，根本不能達到新課程提倡培養(yǎng)學生獨立思考能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題能力以及探究式學習的習慣，下面我談談自己在物理教學過程中的幾點反思。

一、教學目標的反思

物理教學中的教學目標的設計是現(xiàn)代教學理念和新課程觀的具體化，是實現(xiàn)新課程標準的關鍵，新課程教學目標具體可分為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。三維目標的設計要全面、系統(tǒng)、具體、科學，層次分明，可操作性強，且制定的教學目標要面向全體學生，有利于促進學生的全面發(fā)展。教學目標從根本上體現(xiàn)的是課堂教學以學生為主體、教師為主導、學生發(fā)展為本的全新理念。教師職責不在是單一的“教書匠”，而應是綜合的、多元化的組織者。在長期的物理教學中，只有更新教學理念，從傳統(tǒng)的教學目標轉(zhuǎn)向新課程標準的教學目標，才能真正實現(xiàn)課堂教學學生的主體定位、教師的主導角色的定位;也是認真實施新教材、切實提高物理課堂教學實效的一個重要前提。

二、教學方法的反思

“教無定法，關鍵在得法”，初中物理教學要特別注重學法指導，根據(jù)新教材的特點，學生情況，實際條件，因地制宜去選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生學習積極性。對學習能力強的學生要提優(yōu)，對學習有困難的學生降低要求，加強輔導，多鼓勵，絕不要讓所謂的差生成為“遺忘的角落”。教學方法要多樣化，恰當運用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效率，要徹底改變“一支粉筆，一本書”的傳統(tǒng)教學模式，不斷學習新的業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，更新教學理念，改進教學方法，轉(zhuǎn)變角色，“授之以漁而不授之以魚”。改變學生接受學習、死記硬背機械訓練的現(xiàn)狀;倡導學生主動參與、積極探究;培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力;獲取知識和應用知識的能力;分析和解決問題的能力;交流與合作的能力。在教學中還應有意向?qū)W生滲透物理學常用的研究方法，如理想實驗法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法、等效替換換法等等。

三、、教學行為的反思

教學是一種復雜的社會活動，不斷要與時俱進，且要因人而宜。在物理教學中教學行為長期墨守陳規(guī)，一刀切，齊步走，不反思不總結(jié)不更新，教學效果就會體現(xiàn)低效無效。物理老師對自己的教學行為要進行經(jīng)常性反思，但在反思教學行為時僅僅依賴于自身在教學實踐中不斷積累起來的經(jīng)驗，僅僅停留在經(jīng)驗的認識上是遠遠不夠的對教學行為的反思，還需要有一定物理知識的教學理論和專業(yè)學識為基礎。及時更新教學理念，以教學理念為教學行為的理論支點。新的教學理念認為，課程是教師、學生、教材、環(huán)境四個因素的整合。教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建，而這樣的教學所蘊涵的課堂文化，有著鮮明的和諧、民主、平等特色，那么，在教學中如何體現(xiàn)新的教學理念呢?即在教與學的交互活動中，要不斷培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣，提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的能力。要轉(zhuǎn)變物理教學理念，就要不斷豐富自己的專業(yè)知識，了解社會和科學的飛速發(fā)展;了解新時代對物理知識的追求，積累豐富的社會經(jīng)驗，揚長避短，更新教學行為，實現(xiàn)課堂教學的有效性。

四、學生學習的反思

學生學習反思是對學生的學習過程、學習方法與學習結(jié)果不斷的監(jiān)督、評價的具體表現(xiàn)，教師在關注學生全面發(fā)展的同時，應對學生學習進行不斷反思，從而達到掌握學生，實現(xiàn)客觀公正評價學生。新課程倡導終身學習，致力于學習方式的改變，轉(zhuǎn)變學習方式，就是要轉(zhuǎn)變被動式的學習狀態(tài)，把學習變成主動、能動、獨立地不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，而學生學習方式的改變要以教師教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤?，其最終目的是使學生學會學習，學會交流，學的輕松、學的快樂。學生的發(fā)展關鍵是學習方式的轉(zhuǎn)變，學習方式關系到教育的質(zhì)量，關系到學生的未來，傳統(tǒng)的學習方式過于強調(diào)接受式，單一式，不利于學生學習興趣的培養(yǎng)，是學生感到學習的枯燥乏味，心里負擔很重，嚴重摧殘了學生的進取心和學習熱情，影響了學生潛能的喚醒、開掘與提升，阻礙了學生的可持續(xù)性發(fā)展。在當前推行的素質(zhì)教育的形勢下，培養(yǎng)高分低能、有文化沒有素養(yǎng)、有知識沒有智慧的人不利于學生自身的真正發(fā)展，更不利于民族素質(zhì)和綜合國力的提高，新課程要求建立發(fā)揮學生主體的多樣化學習

方式，

學習過程不應是被動吸收課本上現(xiàn)成的理論工程，而是親自參與豐富的生動的思維活動并經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程，應引導學生學習方式成為自主學習、合作學習、探究學習，使學生全面發(fā)展，適應社會、適應時代的發(fā)展。